• Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Bỏ qua primary sidebar
Cộng đồng học tập lớp 12

Cộng đồng học tập lớp 12

Trắc nghiệm bài học, bài tập, kiểm tra và đề thi cho học sinh lớp 12.

Login
  • Trắc nghiệm 12
  • ĐGNL Bách Khoa
  • Khoá học
  • ĐGNL ĐHQG HCM
  • ĐGNL ĐHQG Hà Nội

Tổng hợp lý thuyết bài tập mạch rlc có r thay đổi có đáp án chi tiết phần 2 vật lý lớp 12

05/04/2022 by Lớp 12 Để lại bình luận

BÀI TẬP MẠCH RLC CÓ R THAY ĐỔI PHẦN 2 CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT

Ví dụ 1: Đặt một điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch RLC nối tiếp có R thay đổi thì thấy khi $R=50\Omega $ và $R=128\Omega $ thì công suất tỏa nhiệt trên đoạn mạch không đổi. Để công suất đó đạt cực đại thì giá trị R là:

A. $60\Omega $                        B. $80\Omega $                             C. $90\Omega $                                  D. $100\Omega $

HD giải: Ta có: công suất cực đại khi: ${{R}_{0}}=\left| {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right|$

Mặt khác với $R=50\Omega $ và $R=128\Omega $ thì P không đổi nên ${{R}_{1}}{{R}_{2}}={{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}$

Do đó ${{R}_{0}}=\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}=\sqrt{50.128}=80\Omega $                    Chọn B

Ví dụ 2: [Trích đề thi Cao đẳng 2010] Đặt điện áp $u=U\sqrt{2}\cos \omega t(V)$vào hai đầu đoạn mạch gồm cuộn cảm thuần mắc nối tiếp với một biến trở R. Ứng với hai giá trị ${{R}_{1}}$ ${{R}_{1}}=20\Omega $ và ${{R}_{2}}=80\Omega $ của biến trở thì công suất tiêu thụ trong đoạn mạch đều bằng 400W. Giá trị của U là:

A. 400V                             B. 200V                             C. 100V                      D. $100\sqrt{2}$V

HD giải: Ta có $P=R{{I}^{2}}=R\frac{{{U}^{2}}}{{{R}^{2}}+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}}\Leftrightarrow {{R}^{2}}-\frac{{{U}^{2}}}{P}R+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}=0(*)$

Khi đó ${{R}_{1}}$ và ${{R}_{2}}$ là nghiệm của phương trình (*) (Do các đại lượng khác là hằng số).

Theo định lý Vi-et ta có: $\left\{ \begin{array}{} {{R}_{1}}+{{R}_{2}}=\frac{{{U}^{2}}}{P}\Rightarrow {{U}^{2}}=\left( {{R}_{1}}+{{R}_{2}} \right)P \\ {} {{R}_{1}}{{R}_{2}}={{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}} \\ \end{array} \right.\Rightarrow U=\sqrt{P\left( {{R}_{1}}+{{R}_{2}} \right)}=200V$

Chọn B

 

Ví dụ 3: Đoạn mạch gồm biến trở R, cuộn thuần cảm có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp $u=200\cos \left( 100\pi t \right)(V)$ .Khi điều chỉnh biến trở tới giá trị $R={{R}_{1}}=36\Omega $ hoặc $R={{R}_{2}}=64\Omega $ thì công suất tiêu thụ điện trên đoạn mạch là như nhau. Giá trị công suất này là

A. 200W                         B. 400W                              C. 100W                      D. 283W

HD giải: Ta có: $P=\frac{{{U}^{2}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}=\frac{{{\left( 100\sqrt{2} \right)}^{2}}}{100}=200W$           Chọn A

Ví dụ 4: [Trích đề thi Đại học 2009] Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi vào hai đầu đoạn mạch gồm biến trở R mắc nối tiếp với tụ điện. Dung kháng của tụ điện  là $100\Omega $ .Khi điều chỉnh R thì tại hai giá trị ${{R}_{1}}$ và ${{R}_{2}}$ công suất tiêu thụ của đoạn mạch như nhau. Biết điện áp hiệu dụng giữa hai đầu tụ điện khi $R={{R}_{1}}$ bằng hai lần điện áp hiệu dụng giữa hai đầu tụ điện khi $R={{R}_{2}}$ .Các giá trị ${{R}_{1}}$và ${{R}_{2}}$là:

A.${{R}_{1}}=50\Omega ,{{R}_{2}}=100\Omega $                                                  B. ${{R}_{1}}=40\Omega ,{{R}_{2}}=250\Omega $

C. ${{R}_{1}}=50\Omega ,{{R}_{2}}=200\Omega $                                                 D. ${{R}_{1}}=25\Omega ,{{R}_{2}}=100\Omega $

HD giải: Ta có${{R}_{1}}{{R}_{2}}=Z_{C}^{2}={{100}^{2}}(1)$

Mặt khác: ${{U}_{{{C}_{1}}}}=2{{U}_{{{C}_{2}}}}\Leftrightarrow \frac{U}{\sqrt{R_{1}^{2}+Z_{C}^{2}}}.{{Z}_{C}}=2\frac{U}{\sqrt{R_{2}^{2}+Z_{C}^{2}}}.{{Z}_{C}}\Leftrightarrow 4\left( R_{1}^{2}+Z_{C}^{2} \right)=R_{2}^{2}+Z_{C}^{2}$

$\Leftrightarrow R_{2}^{2}-4R_{1}^{2}=3Z_{C}^{2}={{3.100}^{2}}(2)$

Thế (1) vào (2) ta có: $\frac{{{100}^{4}}}{R_{1}^{2}}-4R_{1}^{2}={{3.100}^{2}}\Rightarrow R_{1}^{2}=2500\Rightarrow {{R}_{1}}=50\Rightarrow {{R}_{2}}=200$   Chọn C

 

 

 

Ví dụ 5: Cho mạch điện gồm cuộn dây có điện trở $r=20(\Omega )$và độ tự cảm L mắc nối tiếp với biến trở R. Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp$u=U\sqrt{2}\cos (\omega t)(V)$.Điều chỉnh R thì thấy có hai giá trị của R là ${{R}_{1}}=20(\Omega )$và ${{R}_{2}}=140(\Omega )$thì công suất điện trên mạch đều bằng $P=200W$. Điều chỉnh R thì thu được công suất trên mạch có giá trị cực đại bằng:

A. 240W                         B. 248W                              C. 125W                      D. 250W

HD giải: Ta có $\left\{ \begin{array}{} \left( {{R}_{1}}+r \right)+\left( {{R}_{2}}+r \right)=\frac{{{U}^{2}}}{P} \\ {} \left( {{R}_{1}}+r \right)\left( {{R}_{2}}+r \right)={{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}} \\ \end{array} \right.$

Lại có: ${{P}_{\max }}=\frac{{{U}^{2}}}{2\left| {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right|}=\frac{{{U}^{2}}}{2\sqrt{\left( {{R}_{1}}+r \right)\left( {{R}_{2}}+r \right)}}=\frac{P\left( {{R}_{1}}+{{R}_{2}}+2r \right)}{2\sqrt{\left( {{R}_{1}}+r \right)\left( {{R}_{2}}+r \right)}}$

Thay số ta được: ${{P}_{\max }}=250W$     Chọn D

Ví dụ 6: Đoạn mạch gồm biến trở R, cuộn thần cảm có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Điều chỉnh R thì thấy có hai giá trị của R là ${{R}_{1}}$ và ${{R}_{2}}=4{{R}_{1}}$ thì công suất điện trên mạch đều bằng nhau. Hệ số công suất của mạch ứng với ${{R}_{1}}$ và ${{R}_{2}}$ lần lượt là:

A. $\cos {{\varphi }_{1}}=\frac{1}{\sqrt{5}}$và $\cos {{\varphi }_{2}}=\frac{2}{\sqrt{5}}$                                                     B. $\cos {{\varphi }_{1}}=\frac{2}{\sqrt{5}}$và $\cos {{\varphi }_{2}}=\frac{1}{\sqrt{5}}$

C. $\cos {{\varphi }_{1}}=\frac{1}{\sqrt{17}}$và $\cos {{\varphi }_{2}}=\frac{4}{\sqrt{17}}$                                                  D. $\cos {{\varphi }_{1}}=\frac{4}{\sqrt{17}}$và $\cos {{\varphi }_{2}}=\frac{1}{\sqrt{17}}$

HD giải: Ta có: $P=R{{I}^{2}}=R\frac{{{U}^{2}}}{{{R}^{2}}+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}}\Leftrightarrow {{R}^{2}}-\frac{{{U}^{2}}}{P}R+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}=0(*)$

Khi đó ${{R}_{1}}$và ${{R}_{2}}$ là nghiệm của phương trình (*) (Do các đại lượng khác là hằng số)

Theo định lý Viet ta có: $\left\{ \begin{array}{} {{R}_{1}}+{{R}_{2}}=\frac{{{U}^{2}}}{P}\Rightarrow P=\frac{{{U}^{2}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}} \\ {} {{R}_{1}}{{R}_{2}}={{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}} \\ \end{array} \right.$

Với $R={{R}_{1}}$,ta có: $\cos {{\varphi }_{1}}=\frac{{{R}_{1}}}{{{Z}_{1}}}=\frac{{{R}_{1}}}{\sqrt{R_{1}^{2}+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}}}=\frac{{{R}_{1}}}{\sqrt{R_{1}^{2}+{{R}_{1}}{{R}_{2}}}}=\sqrt{\frac{{{R}_{1}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}}=\frac{1}{\sqrt{5}}$

Với $R={{R}_{2}}$,ta có: $\cos {{\varphi }_{2}}=\sqrt{\frac{{{R}_{2}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}}=\frac{2}{\sqrt{5}}$             Chọn A

 

Ví dụ 7: [Trích đề thi Chuyên ĐH Vinh năm 2011] Cho mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp, R là biến trở. Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều ổn định $u=U\cos \omega t(V)$.Khi thay đổi giá trị của biến trở ta thấy có hai giá trị $R={{R}_{1}}=45\Omega $ hoặc $R={{R}_{2}}=80\Omega $ thì tiêu thụ cùng công suất P. Hệ số công suất của đoạn mạch điện ứng với giá trị của biến trở ${{R}_{1}},{{R}_{2}}$là:

A. $\cos {{\varphi }_{1}}=0,5$và $\cos {{\varphi }_{2}}=1$                                                     B. $\cos {{\varphi }_{1}}=0,5$và $\cos {{\varphi }_{2}}=0,8$

C. $\cos {{\varphi }_{1}}=0,8$và $\cos {{\varphi }_{2}}=0,6$                                                  D. $\cos {{\varphi }_{1}}=0,6$và $\cos {{\varphi }_{2}}=0,8$

HD giải: Tương tự bài trên $\cos {{\varphi }_{1}}=\sqrt{\frac{{{R}_{2}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}}=0,6;\cos {{\varphi }_{2}}=\sqrt{\frac{{{R}_{2}}}{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}}=0,8$     Chọn D

 

 

 

 

 

 

Ví dụ 8: Đoạn mạch xoay chiều AB chỉ gồm cuộn dây thuần cảm L, nối tiếp với biến trở R được mắc vào điện áp xoay chiều $U={{U}_{0}}\cos \omega t$.Ta thấy có 2 giá trị của biến trở là ${{R}_{1}}$và ${{R}_{2}}$làm độ lệch pha tương ứng của ${{u}_{AB}}$với dòng điện qua mạch lần lượt là ${{\varphi }_{1}}$ và ${{\varphi }_{2}}$.Cho biết ${{\varphi }_{1}}+{{\varphi }_{2}}=\frac{\pi }{2}$.Độ tự cảm L của cuộn dây được xác định bằng biểu thức: 

A. $L=\frac{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}{2\pi f}$              B. $L=\frac{\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}}{2\pi f}$                C. $L=\frac{{{R}_{1}}+{{R}_{2}}}{2\pi f}$                    D. $L=\frac{\left| {{R}_{1}}-{{R}_{2}} \right|}{2\pi f}$ 

HD giải: Ta có: $\tan {{\varphi }_{1}}=\frac{{{Z}_{L}}-{{Z}_{C}}}{{{R}_{1}}};\tan {{\varphi }_{2}}=\frac{{{Z}_{L}}-{{Z}_{C}}}{{{R}_{2}}}$

Do ${{\varphi }_{1}}+{{\varphi }_{2}}=\frac{\pi }{2}\Rightarrow \tan {{\varphi }_{1}}.\tan {{\varphi }_{2}}=1\Rightarrow {{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}={{R}_{1}}{{R}_{2}}$

Do mạch chỉ gồm cuộn cảm thuần nên ${{Z}_{L}}=\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}\Rightarrow L=\frac{\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}}{2\pi f}$       Chọn B

Ví dụ 9: [Trích đề thi Chuyên ĐH Vinh năm lần 3 – 2017] Cho đoạn mạch AB mắc nối tiếp gồm một tụ điện, một cuộn dây và một biến trở R. Điện áp xoay chiều giữa hai đầu đoạn mạch ổn định. Cho R thay đổi ta thấy: Khi $R={{R}_{1}}=76\Omega $ thì công suất tiêu thụ của biến trở có giá trị lớn nhất là ${{P}_{0}}$, khi $R={{R}_{2}}$thì công suất tiêu thụ của mạch AB có giá trị lớn nhất là $2{{P}_{0}}$.Giá trị của ${{R}_{2}}$bằng:

A. $12,4\Omega $                             B. $60,8\Omega $                           C. $45,6\Omega $                    D. $15,2\Omega $

HD giải: Khi $R={{R}_{1}}=76\Omega $ thì công suất tiêu thụ của biến trở có giá trị lớn nhất

Ta có: $\left\{ \begin{array}{} {{R}_{1}}=\sqrt{{{r}^{2}}+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}}=76\Omega  \\ {} {{P}_{0}}=\frac{{{U}^{2}}}{2\left( {{R}_{1}}+r \right)} \\ \end{array} \right.$

Khi $R={{R}_{2}}$ thì công suất tiêu thụ của mạch AB có giá trị lớn nhất là $2{{P}_{0}}$

Ta có: $\left\{ \begin{array}{} {{R}_{2}}+r=\left| {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right| \\ {} 2{{P}_{0}}=\frac{{{U}^{2}}}{2\left( {{R}_{2}}+r \right)} \\ \end{array} \right.$

Do đó: $\left\{ \begin{array}{} {{R}_{1}}+r=2\left( {{R}_{2}}+r \right)=\frac{{{U}^{2}}}{{{P}_{0}}} \\ {} R_{1}^{2}-{{r}^{2}}={{\left( {{R}_{2}}+r \right)}^{2}} \\ \end{array} \right.\Rightarrow {{R}_{1}}+r=2\sqrt{R_{1}^{2}-{{r}^{2}}}\Leftrightarrow 5{{r}^{2}}+2{{R}_{1}}r-3R_{1}^{2}=0$

$\Leftrightarrow r=\frac{3{{R}_{1}}}{5}=45,6\Rightarrow {{R}_{2}}=15,2$      Chọn D

Ví dụ 10: [Trích đề thi Chuyên Phan Bội Châu 2017] Một đoạn mạch RLC mắc nối tiếp, trong đó R là biến trở, cuộn dây thuần cảm. Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng và tần số không đổi. Khi giá trị của biến trở là $15\Omega $ hoặc $60\Omega $ thì công suất tiêu thụ của mạch điện đều bằng $300W$.Khi $R={{R}_{0}}$thì công suất của đoạn mạch cực đại là ${{P}_{\max }}$.Giá trị ${{P}_{\max }}$ gần giá trị nào nhất sau đây?

A. 330W                           B. 360W                           C. 440W                        D. 400W

HD giải: $P=\frac{{{U}^{2}}R}{{{R}^{2}}+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}}\Leftrightarrow {{R}^{2}}-\frac{{{U}^{2}}}{P}R+{{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}\Rightarrow \left| {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right|=\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}$

Mặt khác: ${{R}_{1}}+{{R}_{2}}=\frac{{{U}^{2}}}{P}\Rightarrow U=\sqrt{P\left( {{R}_{1}}+{{R}_{2}} \right)}=150V\Rightarrow {{P}_{\max }}=\frac{{{U}^{2}}}{2\left| {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right|}=\frac{{{U}^{2}}}{2\sqrt{{{R}_{1}}{{R}_{2}}}}=375V$

Chọn B

 

 

 

Ví dụ 11: [Trích đề thi Sở GD-ĐT Hà Nội 2017] Điện áp xoay chiều ổn định vào hai đầu đoạn mạch có R,L,C mắc nối tiếp. Biết R là một biến trở. Điều chỉnh $R={{R}_{1}}=90\Omega $và $R={{R}_{2}}=40\Omega $ thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch đều bằng P. Điều chỉnh để $R={{R}_{3}}=20\Omega $và $R={{R}_{4}}$thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch đều bằng ${{P}^{‘}}$Giá trị của ${{R}_{4}}$là:

A. $60\Omega $                        B. $180\Omega $                                       C. $45\Omega $                        D. $110\Omega $

HD giải: Ta có: ${{R}_{1}}{{R}_{2}}={{R}_{3}}{{R}_{4}}={{\left( {{Z}_{L}}-{{Z}_{C}} \right)}^{2}}\Rightarrow {{R}_{4}}=180\Omega $   Chọn B

 

Thuộc chủ đề:Tổng ôn Lý 12 Tag với:CHƯƠNG III: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Reader Interactions

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Tôi có đọc bài phỏng vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả cuốn sách được nhiều bạn trẻ yêu thích “Ngón tay mình còn thơm mùi oải hương”. Trong đó cô kể rằng khi đi xin việc ởcông ti Unilever, có người hỏi nếu tuyển vào không làm marketing mà làm sales thì có đồng ý không. Uyên nói có. Nhà tuyển dụng rất ngạc nhiên bởi hầu hết những người được hỏi câu này đều trả lời không. “Tại sao phỏng vấn marketing mà lại làm sales?”. Uyên trả lời: “Tại vì tôi biết, nếu làm sales một thời gian thì bộ phận marketing sẽ muốn đưa tôi qua đó, nhưng đã quá muộn vì sales không đồng ý cho tôi đi.”Chi tiết này khiến tôi nhớ đến câu chuyện về diễn viên Trần Hiểu Húc. Khi đó cô đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đã đề nghị cô đóng vai khác. Hiểu Húc lắc đầu “Tôi chính là Lâm Đại Ngọc, nếu ông để tôi đóng vai khác, khán giả sẽ nói rằng Lâm Đại Ngọc đang đóng vai một người khác.” Đâu là điều giống nhau giữa họ? Đó chính là sự tự tin. Và tôi cho rằng, họ thành công là vì họ tự tin.Có thể bạn sẽ nói: “Họ tự tin là điều dễ hiểu. Vì họ tài năng, thông minh, xinh đẹp. Còn tôi, tôi đâu có gì để mà tự tin”. Tôi không cho là vậy. Lòng tự tin thực sự không bắt đầu từ gia thế, tài năng, dung mạo … mà nó bắt đầu từ bên trong bạn, từ sự hiểu mình. Biết mình có nghĩa là biết điều này: Dù bạn là ai thì bạn cũng luôn có trong mình những giá trị nhất định.(Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012)Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:“…Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị. Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói của mình và ra sức làm cho tiếng nói ấy phong phú hơn để có khả năng phổ biến tại An Nam các học thuyết đạo đức và khoa học của Châu Âu, việc giải phóng các dân tộc An Nam chỉ còn là vấn đề thời gian. Bất cứ người An Nam nào vứt bỏ tiếng nói của mình, thì cũng đương nhiên khước từ hi vọng giải phóng giống nồi. […] Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối sự tự do của mình…”(Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Theo SGK Ngữ Văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr.90)Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:Nếu chọn loài cây Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn phải là cây tre.Nếu chọn loài hoa Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là hoa sen.Nếu chọn trang phục Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là chiếc áo dài.Nếu chọn nhạc khí Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là cây đàn bầu…Cũng như thế, nếu chọn trong nền thơ ca phong phú của ta một thể thơ làm đại diện dự cuộc giao lưu thơ toàn cầu, hẳn đó phải là Lục bát.Nếu tâm hồn một dân tộc thường gửi trọn vào thi ca của dân tộc mình, thì lục bát là thể thơ mà phần hồn của dân Việt đã nương náu ở đó nhiều nhất, sâu nhất. Có thể nói, người Việt sống trong bầu thi quyển lục bát. Dân ta nói vần nói vè chủ yếu bằng lục bát. Dân ta đối đáp giao duyên, than thân trách phận, tranh đấu tuyên truyền chủ yếu bằng lục bát. Và dân ta hát ru các thế hệ, truyền nguồn sữa tinh thần của giống nòi cho lớp lớp cháu con cũng chủ yếu bằng lục bát… Lục bát là phương tiện phổ dụng để người Việt giải toả tâm sự, kí thác tâm trạng, thăng hoa tâm hồn. Gắn với tiếng Việt, gắn với hồn Việt, thơ lục bát đã thuộc về bản sắc dân tộc này.Trong thời buổi hội nhập, toàn cầu hoá hiện nay, dường như đang có hai thái độ trái ngược đối với lục bát. Lắm kẻ thờ ơ, hoài nghi khả năng của lục bát. Họ thành kiến rằng lục bát là thể thơ quá gò bó về vần luật, về thanh luật, về tiết tấu; nó đơn điệu, nó bằngphẳng, quê mùa (…) Nhiều người đã nhận thấy ở lục bát những ưu thế không thể thơ nào có được. Họ đã tìm về lục bát (…) Đọc thơ lục bát thế kỉ qua, có thể thấy rõ rệt, càng về sau, dáng điệu lục bát càng trẻ trung, hơi thở lục bát càng hiện đại hơn so với hồi đầu. Điều đó là bằng chứng khẳng định lục bát vẫn trường tồn, lục bát vẫn gắn bó máu thịtvới tâm hồn Việt trên con đường hiện đại. Chừng nào tre còn xanh, sen còn ngát, chừng nào tà áo dài còn tha thướt, tiếng đàn bầu còn ngân nga, chừng ấy những điệu lục bát vẫn tiếp tục sinh sôi trên xứ sở này.Chu Văn SơnXác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? – ĐGNL-HN
  • PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi:Ta xin đón các con về nướcTuy có nghèo nhưng không thiếu bữa cơmCũng chẳng phải đâu một đế quốc siêu cường Nhưng ta biết yêu con và bảo vệ.Tình thương của ta chính là công lýĐạo tồn vong chính là sự yêu thươngChẳng may có khi con lỡ lạc bước đườngThì Tổ quốc không bao giờ chối bỏ.Những ngày này là những ngày gian khóCon lầm than nơi Vũ Hán hoang tànNhững cánh quạ đen nghi ngút trăm ngànBao chết chóc dâng thành tử khí.Ta trăn trở không cần suy nghĩCứu các con về là bổn phận của taLà tình nghĩa được truyền trao từ thuở ông cha"Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ"Đoàn phi hành gia từ đất nước mình – bé nhỏBay lên bầu trời để đón các con quaGiọt nước mắt rơi như vạn giọt lệ hoaSung sướng nhất là trở về đất mẹ.Dù cho các con đôi khi không được khỏeCũng có thể mang mầm bệnh trong ngườiNhưng cả nước mình hạnh phúc con ơiTình dân tộc lớn hơn lòng sợ hãi.Ta sẽ giữ các con ở lạiTrong những nơi trên tổ quốc an toànBao nhiêu đứa con của ta – là lính tráng đều ngoanNhường chỗ cho các con rồi vào rừng ngủ tạm.Lo trưa tối rồi lo bữa sángLúc nguy nan có dân tộc đây rồiBệnh tật chẳng là gì đâu các con ơiChúng ta cứ yêu thương là qua hết…Con có còn yêu nước Việt?Hương MaiXác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Xin cho lá mùa xuân xanh trên rừng hoạn nạnXin cho những bàn chân hãy nối trên tật nguyềnXin cho mặt đường lặng lẽ đêm đêmXin cho bầu trời rộn tiếng chim muôngVà còn bao cánh đồng đang chờ lúa mới lên thơmXin thêm những bàn tay dưới đôi vai nhiều ngườiXin chút nắng về soi trên mắt không còn ngàyXin vui cùng màu gạch ngói tươiQuê hương hẹn hò chuyện cất xâyVà xin những sớm mai đàn em thơ đứng cười tương lai một ngày thật mớiXin ôi những mùa xuân xanh cho lòng tuyệt vọngXin cây trái mọc ngon cho kiếp dân nhục nhằnXin cho trường học mở lớp đêm đêmXin cho ngục tù thành những công viênVà xin cho đứng gần một đời sống không mang thù hậnXin chim én mùa xuân hãy hát chung một lờiCho xương máu Việt Nam có phút giây phục hồiTrên đất ngậm ngùi thành những nương khoaiTrâu ra ruộng đồng cày luống tương laiÐường làng xưa có người những chiều gồng gánh yên vuiXin cho những dòng sông cá nhấp nhô đầy thuyềnCho những chuyến đò ngang những sớm mai rộn ràngQuê hương đền bù từng vết thươngÐôi tay cuộc tình vòng ấm êmTừ trong những xóm thôn bà mẹ quê đứng nhìn đêm đêm nhà nhà đèn sángXin cho mắt nhìn quen những đóa sen nụ hồngXin cho những buồng tim máu đã qua bình thườngXin cho học lại từng tiếng yêu thươngXin cho mọi người nhìn mắt anh emVà xin thêm những ngày tìm hạnh phúc mai đây làm người.Xuân nguyện – Trịnh Công SơnXác định các phương thức biểu đạt của đoạn văn bản trên? – ĐGNL-HN

Chuyên mục

Trắc nghiệm online Lớp 12 - Bài học - Ôn thi THPT 2023.
Bản quyền - Chính sách bảo mật - Giới thiệu - Liên hệ - Sitemap.
MÔN TOÁN - Học Trắc nghiệm - Sách toán - QAzdo - Giai Bai tap SGK - Giao vien Viet Nam

Login

Mất mật khẩu>
Đăng ký
Bạn không có tài khoản à? Xin đăng ký một cái.
Đăng ký tài khoản