• Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Bỏ qua primary sidebar
Cộng đồng học tập lớp 12

Cộng đồng học tập lớp 12

Trắc nghiệm bài học, bài tập, kiểm tra và đề thi cho học sinh lớp 12.

Login
  • Trắc nghiệm 12
  • Khoá học
  • Đăng ký
Bạn đang ở:Trang chủ / LÝ THUYẾT KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI - ĐGNL HÀ NỘI / Lý thuyết nước mĩ giữa hai cuộc chiến tranh khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN

Lý thuyết nước mĩ giữa hai cuộc chiến tranh khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN

02/04/2022 by Thầy Đồ Để lại bình luận

I. Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 – 1933) ở Mĩ

a, Nguyên nhân: do sản xuất ồ ạt, chạy theo lợi nhuận, cung vượt quá xa cầu, khủng hoảng kinh tế thừa, bắt đầu từ trong lĩnh vực tài chính ngân hàng.

b, Hậu quả

– Ngày 29/10/1929, giá cổ phiếu sụt xuống 80%. Hàng triệu người đã mất sạch số tiền mà họ tiết kiệm cả đời.

– Nhà máy đóng cửa, hàng ngàn ngân hàng theo nhau phá sản.

– Hàng triệu người thất nghiệp.

– Nhà nước không thu được thuế.

– Công chức, giáo viên không được trả lương.

– Khủng hoảng phá huỷ nghiêm trọng các ngành công nghiệp, nông nghiệp và thương nghiệp của nước Mĩ gây nên hậu quả vô cùng nghiêm trọng.

+ Năm 1932 sản lượng công nghiệp còn 53,8% (so với 1929).

+ 11,5 vạn công ty thương nghiệp, 58 công ty đường sắt bị phá sản.

+ 10 vạn ngân hàng đóng cửa, 75% dân trại bị phá sản, hàng chục triệu người thất nghiệp.

=> Phong trào đấu tranh của các tầng lớp nhân dân lan rộng ra toàn nước Mĩ.

II. Chính sách mới của Tổng thống Mĩ Ru-dơ-ven

Cuối năm 1932 Ru-dơ-ven đã thực hiện một hệ thống các chính sách biện pháp của nhà nước trên các lĩnh vực kinh tế – tài chính và chính trị – xã hội được gọi chung là Chính sách mới.

a, Nội dung

– Giải quyết nạn thất nghiệp.

– Thông qua các đạo luật: Ngân hàng, phục hưng công nghiệp, trong các đạo luật đó – đạo luật phục hưng công nghiệp là quan trọng nhất. Đạo luật này quy định việc tổ chức lại sản xuất công nghiệp theo những hợp đồng chặt chẽ về sản phẩm và thị trường tiêu thụ, quy định việc công nhân có quyền thương lượng với chủ đề mức lương và chế độ làm việc.

– Điều chỉnh nông nghiệp: nâng cao giá nông sản, giảm bớt nông phẩm thừa, cho vay dài hạn đối với dân trại…

=> Kết luận: nhà nước can thiệp tích cực vào nền kinh tế, dùng sức mạnh, biện pháp để điều tiết kinh tế, giải quyết các vấn đề kinh tế chính trị, xã hội.

b, Kết quả:

– Giải quyết việc làm cho người thất nghiệp, xoa dịu mâu thuẫn xã hội.

– Khôi phục được sản xuất.

– Thu nhập quốc dân tăng liên tục từ sau 1933.

– Duy trì chế độ dân chủ tư sản.

c, Chính sách ngoại giao

– Thực hiện chính sách “láng giềng thân thiện” với các nước Mĩ Latinh.

+ Chấm dứt các cuộc can thiệp vũ trang.

+ Tiến hành thương lượng và hứa hẹn trao trả độc lập

=> Mục đích: xoa dịu cuộc đấu tranh chống Mỹ và củng cố vị trí của Mĩ ở khu vực này.

– Tháng 11/1933, Ru-dơ-ven chính thức công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xô.

– Trung lập với các xung đột quân sự ngoài châu Mĩ, bằng việc thông qua hàng loạt các đạo luật => góp phần khuyến khích chủ nghĩa phát xít tự do hành động., gây ra chiến tranh thế giới thứ hai.

=> Toàn nước Mỹ u ám sau ngày Thứ ba Đen tối (29/10/1929) khi phố Wall sụp đổ, mở đầu một thập niên người Mỹ vật lộn trong thất nghiệp, nghèo đói và lạm phát.

Thuộc chủ đề:LÝ THUYẾT KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI - ĐGNL HÀ NỘI Tag với:LICH SU - DGNL HN

Bài liên quan:

  1. Lý thuyết cách mạng khoa học-công nghệ và xu thế toàn cầu hóa khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL
  2. Lý thuyết liên minh châu âu (eu) khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  3. Lý thuyết nhật bản khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  4. Lý thuyết nước mĩ khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  5. các nước mĩ latinh khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  6. Lý thuyết các nước châu phi khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL
  7. Lý thuyết ấn độ khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  8. Lý thuyết các nước đông nam á khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  9. Lý thuyết phần các nước đông bắc á khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL DHQG HN
  10. Lý thuyết liên xô và các nước đông âu (1945 – 1991). liên bang nga (1991 – 2000) khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội ĐGNL

Reader Interactions

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Sidebar chính

Bài viết mới

  • [LOP12.COM] Đề thi giữa HK2 môn Sinh học 12 năm 2022-2023 Trường THPT Lê Lợi
  • [LOP12.COM] Đề thi giữa HK2 môn Địa lí 12 năm 2022-2023 Trường THPT Lê Trung Kiên
  • [LOP12.COM] Đề thi giữa HK2 lớp 12 môn Toán năm 2022-2023 Trường THPT Trần Phú
  • [LOP12.COM] Đề thi giữa HK2 môn Tiếng Anh 12 năm 2022-2023 Trường THPT Lê Quý Đôn
  • [LOP12.COM] Đề thi thử THPT QG năm 2023 môn Hóa học Trường THPT Ngô Gia Tự

Chuyên mục

Trắc nghiệm online Lớp 12 - Bài học - Ôn thi THPT 2023.
Bản quyền - Chính sách bảo mật - Giới thiệu - Liên hệ - Sitemap.
Hocz - Học Trắc nghiệm - Sách toán - QAzdo - Hoc Tap VN - Giao vien Viet Nam

Login

Mất mật khẩu>
Đăng ký
Bạn không có tài khoản à? Xin đăng ký một cái.
Đăng ký tài khoản