• Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Bỏ qua primary sidebar
Cộng đồng học tập lớp 12

Cộng đồng học tập lớp 12

Trắc nghiệm bài học, bài tập, kiểm tra và đề thi cho học sinh lớp 12.

Login
  • Trắc nghiệm 12
  • ĐGNL Bách Khoa
  • Khoá học
  • ĐGNL ĐHQG HCM
  • ĐGNL ĐHQG Hà Nội

Hôm nay phát hành ‘Cẩm nang tuyển sinh’ 2022

16/09/2022 by Lớp 12 Để lại bình luận

Cẩm nang tuyển sinh năm 2022 dày hơn 200 trang với nhiều thông tin hữu ích giúp thí sinh tự tin hơn bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT và chọn ngành, chọn trường phù hợp.

Xét tuyển nhiều tiêu chí, cần chuẩn bị gì ?

Thông tin từ Bộ GD-ĐT, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 cơ bản được giữ ổn định như năm trước nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh. Trong khi đó, phương án tuyển sinh các trường ĐH năm nay tiếp tục có nhiều điểm mới.

Cùng với xu hướng sử dụng đồng thời nhiều phương thức tuyển sinh, nhiều trường bổ sung thêm các tiêu chí xét tuyển mới. Chẳng hạn, một số trường ưu tiên xét tuyển thẳng có tài năng thể thao, văn nghệ như Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM… Một số trường kết hợp nhiều tiêu chí trong cùng một phương thức xét tuyển để đánh giá toàn diện, đa dạng năng lực người học như: Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM…

Hôm nay phát hành 'Cẩm nang tuyển sinh' 2022 - ảnh 1

Bìa Cẩm nang tuyển sinh 2022 do Báo Thanh Niên phát hành sáng nay (22.2)

Những thông tin mới về phương án tuyển sinh các trường cũng được truyền tải trong nhiều bài viết của cẩm nang. Từ những điểm mới này, đại diện các trường ĐH đưa ra lời khuyên để thí sinh kịp thời thay đổi và thích ứng.

Bên cạnh thay đổi tiêu chí đánh giá, việc tuyển sinh năm nay còn đặc biệt hơn khi xuất hiện nhiều kỳ thi đánh giá năng lực do các trường ĐH tự tổ chức. Trong đó, kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội lần đầu tiên được tổ chức tại TP.HCM, còn kỳ thi của ĐH Quốc gia TP.HCM cũng có hơn 80 trường ĐH và CĐ đăng ký sử dụng để xét tuyển một phần chỉ tiêu. Vì vậy, một phần nội dung quan trọng của Cẩm nang tuyển sinh năm nay được dành để thông tin về các kỳ thi này, từ cách thức tổ chức các kỳ thi, đề thi minh họa, bí quyết làm tốt bài thi đánh giá năng lực.

Kế hoạch ôn thi để trở thành thủ khoa

Theo dự kiến, năm nay nhiều kỳ thi đánh giá năng lực sẽ được tổ chức để phục vụ tuyển sinh. Mỗi trường có cách thức tổ chức, ra đề thi theo tiêu chí khác nhau phù hợp với đặc thù tuyển lựa người học của trường mình. Vì vậy, để tham gia tốt các kỳ thi này, cần có sự chuẩn bị phù hợp với từng dạng bài thi. Cẩm nang tuyển sinh cũng dành một phần nội dung đáng kể để hướng dẫn, tư vấn cách học và thi đạt hiệu quả cao.

Viết cho cẩm nang của Thanh Niên, tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết đề thi đánh giá năng lực người học trong tất cả các lĩnh vực dạy học bậc phổ thông. Bất cứ học sinh nào học tốt các môn của chương trình THPT đều làm được bài. Tuy nhiên, học sinh cũng cần rèn luyện thêm kỹ năng đọc hiểu, suy luận, phân tích và tổng hợp trong giải quyết các vấn đề được yêu cầu trong bài thi.

\n

Thấu cảm với thế hệ học sinh 2k4 trong bối cảnh hiện tại, thầy Đỗ Đức Anh, Trường THPT Bùi Thị Xuân (TP.HCM) có bài viết Kỳ tích là tên gọi khác của nỗ lực. Dù đang học tập trong một năm học với quá nhiều khó khăn chưa từng có nhưng theo thầy Đức Anh, các học sinh của năm học đặc biệt “không thất vọng, không cô đơn, không chờ đợi, không do dự, không chần chừ… Nào, ngồi vào bàn và kiến tạo ngay một bản kế hoạch ôn thi để trở thành thủ khoa thôi”.

Cũng trong cẩm nang, các giáo viên từng môn còn hướng dẫn cụ thể, rõ ràng cách ôn tập và làm bài thi đạt điểm cao. Đó là 4 kỹ năng để làm bài thi theo đúng yêu cầu của cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, từ đọc hiểu văn bản, viết đoạn văn ngắn, phân tích đoạn thơ, đoạn trích… Với môn toán, thầy Trần Văn Toàn, Tổ trưởng Tổ toán Trường THPT Marie Curie (TP.HCM), cũng hướng dẫn cụ thể kỹ năng làm bài và lưu ý những sai lầm thường gặp khi làm bài thi môn này.

Thầy cô nhiều kinh nghiệm cũng chia sẻ cách làm tốt bài thi các môn khác từ địa lý, sử, giáo dục công dân…

Dịch Covid-19, chọn ngành học ra sao ?

Để vào một trường ĐH không quá khó nhưng không dễ dàng trúng tuyển vào một trường, ngành đúng với sở trường, sở nguyện. Chọn ngành học để xét tuyển là một trong những quyết định quan trọng và khó khăn với phần lớn học sinh, đặc biệt là trong bối cảnh nhiều thay đổi hiện nay.

Để giúp học sinh có được định hướng đúng đắn trong lựa chọn nghề nghiệp, ấn phẩm có nhiều bài viết về lao động việc làm, thông tin về xu hướng nghề nghiệp. Trong bối cảnh nhiều ngành nghề chịu sự tác động mạnh mẽ của dịch Covid-19, chắc hẳn người học sẽ không khỏi băn khoăn khi lựa chọn các ngành học như khoa học sức khỏe, dịch vụ du lịch. Sau hơn 2 năm trải qua dịch bệnh, ngành nghề nào đang “hot” với người trẻ, người lao động cần có thêm kỹ năng gì để có việc làm?… Câu trả lời này sẽ được tìm thấy trong các bài viết thuộc chuyên mục “Xu hướng tuyển dụng và cơ hội việc làm” của cẩm nang năm nay. Cùng với sự thay đổi liên tục của cuộc sống, các trường ĐH không ngừng mở mới ngành đào tạo và không ít ngành học lần đầu tiên xuất hiện trong danh mục của bậc đào tạo ĐH này.

Ngoài những nội dung mới trên, Cẩm nang tuyển sinh còn nhiều thông tin tham khảo hữu ích khác cần thiết cho học sinh từ lúc ôn thi, chọn ngành và khi trở thành tân sinh viên.

Phải kể đến là bảng điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng 1 được thiết kế theo các khối ngành sẽ giúp tra cứu tiện lợi. Không thể bỏ qua trong sách này còn là thông tin học phí, chính sách học bổng, vay tín dụng sinh viên…

Bài gốc

Thuộc chủ đề:Tin Giáo dục Tag với:Giao duc 2022, Tuyen sinh 2022

Reader Interactions

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Tôi có đọc bài phỏng vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả cuốn sách được nhiều bạn trẻ yêu thích “Ngón tay mình còn thơm mùi oải hương”. Trong đó cô kể rằng khi đi xin việc ởcông ti Unilever, có người hỏi nếu tuyển vào không làm marketing mà làm sales thì có đồng ý không. Uyên nói có. Nhà tuyển dụng rất ngạc nhiên bởi hầu hết những người được hỏi câu này đều trả lời không. “Tại sao phỏng vấn marketing mà lại làm sales?”. Uyên trả lời: “Tại vì tôi biết, nếu làm sales một thời gian thì bộ phận marketing sẽ muốn đưa tôi qua đó, nhưng đã quá muộn vì sales không đồng ý cho tôi đi.”Chi tiết này khiến tôi nhớ đến câu chuyện về diễn viên Trần Hiểu Húc. Khi đó cô đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đã đề nghị cô đóng vai khác. Hiểu Húc lắc đầu “Tôi chính là Lâm Đại Ngọc, nếu ông để tôi đóng vai khác, khán giả sẽ nói rằng Lâm Đại Ngọc đang đóng vai một người khác.” Đâu là điều giống nhau giữa họ? Đó chính là sự tự tin. Và tôi cho rằng, họ thành công là vì họ tự tin.Có thể bạn sẽ nói: “Họ tự tin là điều dễ hiểu. Vì họ tài năng, thông minh, xinh đẹp. Còn tôi, tôi đâu có gì để mà tự tin”. Tôi không cho là vậy. Lòng tự tin thực sự không bắt đầu từ gia thế, tài năng, dung mạo … mà nó bắt đầu từ bên trong bạn, từ sự hiểu mình. Biết mình có nghĩa là biết điều này: Dù bạn là ai thì bạn cũng luôn có trong mình những giá trị nhất định.(Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012)Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:“…Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị. Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói của mình và ra sức làm cho tiếng nói ấy phong phú hơn để có khả năng phổ biến tại An Nam các học thuyết đạo đức và khoa học của Châu Âu, việc giải phóng các dân tộc An Nam chỉ còn là vấn đề thời gian. Bất cứ người An Nam nào vứt bỏ tiếng nói của mình, thì cũng đương nhiên khước từ hi vọng giải phóng giống nồi. […] Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối sự tự do của mình…”(Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Theo SGK Ngữ Văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr.90)Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:Nếu chọn loài cây Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn phải là cây tre.Nếu chọn loài hoa Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là hoa sen.Nếu chọn trang phục Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là chiếc áo dài.Nếu chọn nhạc khí Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là cây đàn bầu…Cũng như thế, nếu chọn trong nền thơ ca phong phú của ta một thể thơ làm đại diện dự cuộc giao lưu thơ toàn cầu, hẳn đó phải là Lục bát.Nếu tâm hồn một dân tộc thường gửi trọn vào thi ca của dân tộc mình, thì lục bát là thể thơ mà phần hồn của dân Việt đã nương náu ở đó nhiều nhất, sâu nhất. Có thể nói, người Việt sống trong bầu thi quyển lục bát. Dân ta nói vần nói vè chủ yếu bằng lục bát. Dân ta đối đáp giao duyên, than thân trách phận, tranh đấu tuyên truyền chủ yếu bằng lục bát. Và dân ta hát ru các thế hệ, truyền nguồn sữa tinh thần của giống nòi cho lớp lớp cháu con cũng chủ yếu bằng lục bát… Lục bát là phương tiện phổ dụng để người Việt giải toả tâm sự, kí thác tâm trạng, thăng hoa tâm hồn. Gắn với tiếng Việt, gắn với hồn Việt, thơ lục bát đã thuộc về bản sắc dân tộc này.Trong thời buổi hội nhập, toàn cầu hoá hiện nay, dường như đang có hai thái độ trái ngược đối với lục bát. Lắm kẻ thờ ơ, hoài nghi khả năng của lục bát. Họ thành kiến rằng lục bát là thể thơ quá gò bó về vần luật, về thanh luật, về tiết tấu; nó đơn điệu, nó bằngphẳng, quê mùa (…) Nhiều người đã nhận thấy ở lục bát những ưu thế không thể thơ nào có được. Họ đã tìm về lục bát (…) Đọc thơ lục bát thế kỉ qua, có thể thấy rõ rệt, càng về sau, dáng điệu lục bát càng trẻ trung, hơi thở lục bát càng hiện đại hơn so với hồi đầu. Điều đó là bằng chứng khẳng định lục bát vẫn trường tồn, lục bát vẫn gắn bó máu thịtvới tâm hồn Việt trên con đường hiện đại. Chừng nào tre còn xanh, sen còn ngát, chừng nào tà áo dài còn tha thướt, tiếng đàn bầu còn ngân nga, chừng ấy những điệu lục bát vẫn tiếp tục sinh sôi trên xứ sở này.Chu Văn SơnXác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? – ĐGNL-HN
  • PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi:Ta xin đón các con về nướcTuy có nghèo nhưng không thiếu bữa cơmCũng chẳng phải đâu một đế quốc siêu cường Nhưng ta biết yêu con và bảo vệ.Tình thương của ta chính là công lýĐạo tồn vong chính là sự yêu thươngChẳng may có khi con lỡ lạc bước đườngThì Tổ quốc không bao giờ chối bỏ.Những ngày này là những ngày gian khóCon lầm than nơi Vũ Hán hoang tànNhững cánh quạ đen nghi ngút trăm ngànBao chết chóc dâng thành tử khí.Ta trăn trở không cần suy nghĩCứu các con về là bổn phận của taLà tình nghĩa được truyền trao từ thuở ông cha"Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ"Đoàn phi hành gia từ đất nước mình – bé nhỏBay lên bầu trời để đón các con quaGiọt nước mắt rơi như vạn giọt lệ hoaSung sướng nhất là trở về đất mẹ.Dù cho các con đôi khi không được khỏeCũng có thể mang mầm bệnh trong ngườiNhưng cả nước mình hạnh phúc con ơiTình dân tộc lớn hơn lòng sợ hãi.Ta sẽ giữ các con ở lạiTrong những nơi trên tổ quốc an toànBao nhiêu đứa con của ta – là lính tráng đều ngoanNhường chỗ cho các con rồi vào rừng ngủ tạm.Lo trưa tối rồi lo bữa sángLúc nguy nan có dân tộc đây rồiBệnh tật chẳng là gì đâu các con ơiChúng ta cứ yêu thương là qua hết…Con có còn yêu nước Việt?Hương MaiXác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Xin cho lá mùa xuân xanh trên rừng hoạn nạnXin cho những bàn chân hãy nối trên tật nguyềnXin cho mặt đường lặng lẽ đêm đêmXin cho bầu trời rộn tiếng chim muôngVà còn bao cánh đồng đang chờ lúa mới lên thơmXin thêm những bàn tay dưới đôi vai nhiều ngườiXin chút nắng về soi trên mắt không còn ngàyXin vui cùng màu gạch ngói tươiQuê hương hẹn hò chuyện cất xâyVà xin những sớm mai đàn em thơ đứng cười tương lai một ngày thật mớiXin ôi những mùa xuân xanh cho lòng tuyệt vọngXin cây trái mọc ngon cho kiếp dân nhục nhằnXin cho trường học mở lớp đêm đêmXin cho ngục tù thành những công viênVà xin cho đứng gần một đời sống không mang thù hậnXin chim én mùa xuân hãy hát chung một lờiCho xương máu Việt Nam có phút giây phục hồiTrên đất ngậm ngùi thành những nương khoaiTrâu ra ruộng đồng cày luống tương laiÐường làng xưa có người những chiều gồng gánh yên vuiXin cho những dòng sông cá nhấp nhô đầy thuyềnCho những chuyến đò ngang những sớm mai rộn ràngQuê hương đền bù từng vết thươngÐôi tay cuộc tình vòng ấm êmTừ trong những xóm thôn bà mẹ quê đứng nhìn đêm đêm nhà nhà đèn sángXin cho mắt nhìn quen những đóa sen nụ hồngXin cho những buồng tim máu đã qua bình thườngXin cho học lại từng tiếng yêu thươngXin cho mọi người nhìn mắt anh emVà xin thêm những ngày tìm hạnh phúc mai đây làm người.Xuân nguyện – Trịnh Công SơnXác định các phương thức biểu đạt của đoạn văn bản trên? – ĐGNL-HN

Chuyên mục

Trắc nghiệm online Lớp 12 - Bài học - Ôn thi THPT 2023.
Bản quyền - Chính sách bảo mật - Giới thiệu - Liên hệ - Sitemap.
MÔN TOÁN - Học Trắc nghiệm - Sách toán - QAzdo - Giai Bai tap SGK - Giao vien Viet Nam

Login

Mất mật khẩu>
Đăng ký
Bạn không có tài khoản à? Xin đăng ký một cái.
Đăng ký tài khoản