• Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Bỏ qua primary sidebar
Cộng đồng học tập lớp 12

Cộng đồng học tập lớp 12

Trắc nghiệm bài học, bài tập, kiểm tra và đề thi cho học sinh lớp 12.

Login
  • Trắc nghiệm 12
  • ĐGNL Bách Khoa
  • Khoá học
  • ĐGNL ĐHQG HCM
  • ĐGNL ĐHQG Hà Nội

Đề thi giữa HK1 môn Hóa học 12 năm 2022-2023 Trường THPT Nghi Xuân

30/10/2022 by Lớp 12 Để lại bình luận

 

  • Câu 1:

    Thủy phân triolein trong môi trường axit thu được sản phẩm là

    • A.
      C15H31COOH và glixerol.

    • B.
      C17H35COOH và glixerol.

    • C.
      C15H33COOH và glixerol.

    • D.
      C17H33COOH và glixerol.

  • Câu 2:

    Đun nóng este CH3OOCCH=CH2 với một lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sản phẩm thu được là 

    • A.
      CH2=CHCOONa và CH3OH

    • B.
      CH3COONa và CH2 =CHOH 

    • C.
      CH3COONa và CH3CHO

    • D.
      C2H5COONa và CH3OH

  •  



  • Câu 3:

    Đốt cháy hoàn toàn một este hữu cơ X thu được 0,2 mol CO2 và 0,2 mol H2O. X thuộc loại

    • A.
      este no đơn chức, mạch hở

    • B.
      este mạch vòng đơn chức

    • C.
      este có một liên kết đôi, chưa biết số nhóm chức

    • D.
      este hai chức no

  • Câu 4:

    Thủy phân R1COO – R – OOC – R2 trong môi trường kiềm thu được:

    • A.
      2 muối và 1 ancol đơn chức

    • B.
      2 ancol và 1 muối đơn chức

    • C.
      1 muối và 1 ancol đa chức

    • D.
      2 muối và 1 ancol đa chức

  • Câu 5:

    Mô tả nào dưới đây không đúng với glucozơ ?

    • A.
      Chất rắn, màu trắng, tan trong nước, có vị ngọt.

    • B.
      Có mặt trong hầu hết các bộ phận của cây và trong quả chín.

    • C.
      Còn có tên là đường nho.

    • D.
      Có 0,1% trong máu người.

  • Câu 6:

    Cho các chất sau: tinh bột, glucozo, saccarozo, mantozo, xenlulozo. Số chất không tham gia phản ứng tráng gương là:

    • A.
      1

    • B.
      3

    • C.
      2

    • D.
      4

  • Câu 7:

    Cách nào sau đây dùng để điều chế etyl axetat?

    • A.
      Đun hồi lưu hỗn hợp etanol, giấm và axit sufuric đặc.

    • B.
      Đun hồi lưu hỗn hợp axit axetic, rượu trắng và axit sufuric.

    • C.
      Đun hỗn hợp etanol, axit axetic và axit sufuric đặc trong cốc thủy tinh chịu nhiệt.

    • D.
      Đun hồi lưu hỗn hợp etanol, axit axetic và axit sufuric đặc.

  • Câu 8:

    Một este Y mạch hở có công thức phân tử \({C_5}{H_6}{O_2}\). Số liên kết pi trong Y là

    • A.
      1

    • B.
      2

    • C.
      3

    • D.
      4

  • Câu 9:

    Chất béo là

    • A.
      hợp chất hữu cơ chứa C, H, O, N

    • B.
      trieste của axit béo và glixerol

    • C.
      là este của axit béo và ancol đa chức  

    • D.
      trieste của axit hữu cơ và glixerol

  • Câu 10:

    Thủy phân este X trong dung dịch NaOH đun nóng, thu được natri axetat và metanol. X là

    • A.
      HCOOC2H5.   

    • B.
      CH3COOC2H5.

    • C.
      CH3COOCH3. 

    • D.
      HCOOCH3.

  • Câu 11:

    Phát biểu nào sau đây đúng?

    • A.
      Triolein là chất rắn ở điều kiện thường.

    • B.
      Fructozơ có nhiều trong mật ong.

    • C.
      Xenlulozơ bị thuỷ phân trong dung dịch kiềm đun nóng.

    • D.
      Tinh bột có phản ứng tráng bạc.

  • Câu 12:

    Có bao nhiêu amin bậc 2 có cùng công thức phân tử C4H11N?

    • A.
      3

    • B.
      8

    • C.
      4

    • D.
      1

  • Câu 13:

    Benzyl axetat có mùi thơm của hoa nhài. Công thức phân tử của benzyl axetat là

    • A.
      C9H8O2.

    • B.
      C9H10O2.

    • C.
      C8H10O2.

    • D.
      C9H10O4.

  • Câu 14:

    Thực hiện các thí nghiệm sau:

    (a) Sục khí CH3NH2 vào dung dịch chứa axit glutamic.

    (b) Đun nóng saccarozơ trong dung dịch H2SO4 loãng.

    (c) Sục khí H2 vào nồi kín chứa triolein (xúc tác Ni), đun nóng.

    (d) Nhỏ vài giọt dung dịch brom vào ống nghiệm chứa metyl acrylat, lắc đều.

    (e) Cho metyl fomat vào dung dịch AgNO3 trong NH3, đun nóng.

    Số thí nghiệm xảy ra phản ứng là

    • A.
      2

    • B.
      5

    • C.
      4

    • D.
      3

  • Câu 15:

    Fructozơ và glucozơ 

    • A.
      đều tạo được dung dịch màu xanh lam khi tác dụng với Cu(OH)2.

    • B.
      đều có nhóm –CHO trong phân tử

    • C.
      là hai dạng thù hình của cùng một chất.

    • D.
      trong dung dịch, đều tồn tại chủ yếu ở dạng mạch hở. 

  • Câu 16:

    Lên men 90 gam glucozo thành ancol etylic với hiệu suất 70%, thu được V lít khí CO2 (đktc). iá trị của V là

    • A.
      15,68.

    • B.
       7,84.

    • C.
      22,4.

    • D.
      11,2.

  • Câu 17:

    Cho các phát biểu sau về cacbohiđrat:

    (a) Glucozơ và saccarozơ đều là chất rắn, màu trắng, có vị ngọt, dễ tan trong nước.

    (b) Tinh bột và xenlulozơ đều là polisaccarit.

    (c) Trong dung dịch, glucozơ và saccarozơ đều hoà tan Cu(OH)2, tạo phức màu xanh lam.

    (d) Khi thuỷ phân hoàn toàn hỗn hợp gồm tinh bột và xenlulozơ trong môi trường axit, chỉ thu được một loại monosaccarit duy nhất.

    (e) Khi đun nóng glucozơ (hoặc fructozơ) với dung dịch AgNO3trong NH3 thu được Ag.

    (f) Glucozơ và saccarozơ đều tác dụng với H2 (xúc tác Ni, đun nóng) tạo sobitol.

    Số phát biểu đúng là

    • A.
      5

    • B.
      6

    • C.
      4

    • D.
      3

  • Câu 18:

    Chất X có công thức phân tử C3H6O2, là este của axit axetic. Công thức cấu tạo thu gọn của X là

    • A.
      C2H5COOH.

    • B.
      HO-C2H4-CHO.

    • C.
      CH3COOCH3.

    • D.
      HCOOC2H5.

  • Câu 19:

    Phenyl axetat được điều chế trực tiếp từ

    • A.
      axit axetic và phenol.

    • B.
      anhiđrit axetic và phenol.

    • C.
      axit axetic và ancol benzylic.

    • D.
      anhiđrit axetic và ancol benzylic.

  • Câu 20:

    Phát biểu nào sau đây không đúng?

    • A.
      Thủy phân saccarozơ thu được 2 monosaccarit khác nhau.

    • B.
      Trong phân tử amilozơ tồn tại cả liên kết α-1,4-glicozit và α-1,6-glicozit.

    • C.
      Thủy phân hoàn toàn tinh bột và xenlulozơ cùng thu được một monosaccarit.

    • D.
      Glucozơ và fructozơ là đồng phân của nhau.

  • Câu 21:

    Phản ứng nào sau đây không thể hiện tính khử của glucozơ?

    • A.
      Tác dụng với Cu(OH)2/OH- cho kết tủa đỏ gạch khi đun nóng.

    • B.
      Cộng H2 (Ni, to).

    • C.
      Tác dụng với dung dịch Br2.

    • D.
      Tráng gương.

  • Câu 22:

    Triolein không tác dụng với chất (hoặc dung dịch) nào sau đây?

    • A.
      Cu(OH)2 (ở điều kiện thường).

    • B.
      H2O (xúc tác H2SO4 loãng, đun nóng).

    • C.
      H2 (xúc tác Ni, đun nóng).

    • D.
      Dung dịch NaOH (đun nóng).

  • Câu 23:

    Chất không tham gia phản ứng thủy phân là

    • A.
      xenlulozơ.

    • B.
      saccarozơ.

    • C.
      tinh bột.

    • D.
      fructozơ.

  • Câu 24:

    Khi xà phòng hóa tristearin trong dung dịch NaOH vừa đủ ta thu được sản phẩm là

    • A.
      C17H35COONa và glixerol.

    • B.
      C15H31COOH và glixerol.

    • C.
      C17H35COOH và glixerol.

    • D.
      C15H31COONa và etanol.

  • Câu 25:

    Để phân biệt glucozơ với etanal ta có thể dùng cách nào sau đây?

    • A.
      tác dụng với Cu(OH)2 ở nhiệt độ cao.

    • B.
      tác dụng với Cu(OH)2 ở nhiệt độ phòng.       

    • C.
      thực hiện phản ứng tráng gương.

    • D.
      dùng dung dịch Br2.

  • Câu 26:

    Bệnh nhân phải tiếp đường (tiêm hoặc truyền dung dịch đường vào tĩnh mạch), đó là loại đường nào sau đây?

    • A.
      Glucozơ.

    • B.
      Fructozơ.

    • C.
      Mantozơ.

    • D.
      Saccarozơ.

  • Câu 27:

    Một este có công thức phân tử là C3H6O2 có phản ứng tráng gương với dung dịch AgNO3 trong NH3. Công thức cấu tạo của este đó là

    • A.
      HCOOC3H7.

    • B.
      HCOOC2H5.

    • C.
      C2H5COOCH3.

    • D.
      CH3COOCH3.

  • Câu 28:

    Trung hoà 21,7 gam một amin đơn chức X cần 350 ml dung dịch HCl 2M. Công thức phân tử của X là

    • A.
      C3H7N.

    • B.
      C3H9N.

    • C.
      C2H5N.

    • D.
      CH5N.

  • Câu 29:

    Amin nào dưới đây có 4 đồng phân cấu tạo?

    • A.
      C5H13N.

    • B.
      C4H11N.

    • C.
      C3H9N.

    • D.
      C2H7N.

  • Câu 30:

    Cho các chất sau: glucozơ, fructozơ, saccarozơ, triolein, metyl metacrylat và anilin. Số chất tác dụng với dung dịch brom là

    • A.
      3

    • B.
      4

    • C.
      5

    • D.
      6

  • Câu 31:

    Phản ứng nào dưới đây không thể hiện tính bazơ của amin?

    • A.
      Fe3+ + 3CH3NH2 + 3H2O → Fe(OH)3 + 3CH3NH3+.

    • B.
      CH3NH2 + H2O → CH3NH3+ + OH–

    • C.
      CH3NH2 + HNO2 → CH3OH + N2 + H2O.

    • D.
      C5H5NH2 + HCl → C5H5NH3Cl.

  • Câu 32:

    Hai este A, B là đồng phân của nhau. Biết 17,6 gam hỗn hợp này chiếm thể tích bằng thể tích của 6,4 gam oxi ở cùng điều kiện. Hai este A, B là

    • A.
      CH3COOCH3 và CH3COOC2H5.

    • B.
      CH3COOCH3 và HCOOC2H5.

    • C.
      HCOOC3H7 và C3H7COOH.

    • D.
      CH3COOC2H5 và HCOOC3H7.

  • Câu 33:

    Thực hiện phản ứng tráng gương hoàn toàn 18 gam glucozo thu được bao nhiêu gam Ag kết tủa?

    • A.
       5,40 gam.

    • B.
      21,60 gam.

    • C.
      2,16 gam.

    • D.
      10,80 gam.

  • Câu 34:

    Cho các chất sau đánh số theo thứ tự NH3 (1), CH3NH2 (2), KOH (3), C6H5NH2 (4), (CH3)2NH (5). Tính bazơ của các chất tăng dần theo thứ tự

    • A.
      (1), (2), (4), (5), (3).

    • B.
      (1), (2), (5), (3), (4).

    • C.
      (4), (1), (2), (5), (3).

    • D.
      (2), (1), (4), (5), (3).

  • Câu 35:

    Rượu 40° là dung dịch ancol etylic trong nước, trong đó ancol etylic chiếm 40% về thể tích. Người ta dùng một loại nguyên liệu chứa 50% glucozơ để lên men thành rượu với hiệu suất 80%. Để thu được 2,3 lít rượu 40° cần dùng bao nhiêu kilogam nguyên liệu nói trên ? Biết rằng khối lượng riêng của ancol etylic là 0,8 g/ml.

    • A.
      1,8 kg.

    • B.
      3,6 kg.

    • C.
      9,0 kg.

    • D.
      1,44 kg.

  • Câu 36:

    Đốt cháy hoàn toàn 1 mol este X thu được 4 mol khí CO2. Mặt khác khi xà phòng hóa 0,1 mol este trên thu được 8,2 gam muối chứa natri. Công thức cấu tạo của X là

    • A.
      HCOOCH3.

    • B.
      C2H5COOCH3.

    • C.
      HCOOC3H7.

    • D.
      CH3COOC2H5.

  • Câu 37:

    Khử glucozơ bằng hiđro để tạo sobitol. Lượng glucozơ dùng để tạo ra 1,82 gam sobitol với hiệu suất 80% là

    • A.
      1,44 gam.

    • B.
      1,80 gam.

    • C.
      4,28 gam.

    • D.
      2,25 gam.

  • Câu 38:

    Từ 18 kg tinh bột chứa 19% tạp chất trơ có thể sản xuất được bao nhiêu kg glucozơ, nếu hiệu suất quá trình sản xuất là 75%?

    • A.
      13,45 kg.

    • B.
      16,20 kg.

    • C.
      12,15 kg.

    • D.
      10,42 kg.

  • Câu 39:

    Thủy phân 12,9 g este X đơn chức, mạch hở (có xúc tác axit) đến khi phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp hai chất hữu cơ Y và Z. Cho Y, Z phản ứng dd AgNO3/NH3 dư thu được 32,4 g bạc. Biết X có phân tử khối nhỏ hơn 100 đvc, vậy X không thể là

    • A.
      CH3COOCH=CH2

    • B.
      HCOOCH=CHCH3

    • C.
      HCOOCH2CH=CH2

    • D.
      HCOOC(CH3)=CH2

  • Câu 40:

    Cho các chất sau: HCHO ; CH3OH; HCOOCH3 ; C3H5(OH)3; C6H5OH. Số chất cho kết tủa đỏ gạch với Cu(OH)2/ OH– khi đun nóng

    • A.
      2

    • B.
      3

    • C.
      4

    • D.
      1

Đề thi nổi bật tuần

Thuộc chủ đề:Đề thi lớp 12 Tag với:De thi GHK1 MON HOA Lop 12 NH 2022 - 2023

Reader Interactions

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Tôi có đọc bài phỏng vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả cuốn sách được nhiều bạn trẻ yêu thích “Ngón tay mình còn thơm mùi oải hương”. Trong đó cô kể rằng khi đi xin việc ởcông ti Unilever, có người hỏi nếu tuyển vào không làm marketing mà làm sales thì có đồng ý không. Uyên nói có. Nhà tuyển dụng rất ngạc nhiên bởi hầu hết những người được hỏi câu này đều trả lời không. “Tại sao phỏng vấn marketing mà lại làm sales?”. Uyên trả lời: “Tại vì tôi biết, nếu làm sales một thời gian thì bộ phận marketing sẽ muốn đưa tôi qua đó, nhưng đã quá muộn vì sales không đồng ý cho tôi đi.”Chi tiết này khiến tôi nhớ đến câu chuyện về diễn viên Trần Hiểu Húc. Khi đó cô đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đã đề nghị cô đóng vai khác. Hiểu Húc lắc đầu “Tôi chính là Lâm Đại Ngọc, nếu ông để tôi đóng vai khác, khán giả sẽ nói rằng Lâm Đại Ngọc đang đóng vai một người khác.” Đâu là điều giống nhau giữa họ? Đó chính là sự tự tin. Và tôi cho rằng, họ thành công là vì họ tự tin.Có thể bạn sẽ nói: “Họ tự tin là điều dễ hiểu. Vì họ tài năng, thông minh, xinh đẹp. Còn tôi, tôi đâu có gì để mà tự tin”. Tôi không cho là vậy. Lòng tự tin thực sự không bắt đầu từ gia thế, tài năng, dung mạo … mà nó bắt đầu từ bên trong bạn, từ sự hiểu mình. Biết mình có nghĩa là biết điều này: Dù bạn là ai thì bạn cũng luôn có trong mình những giá trị nhất định.(Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012)Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:“…Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị. Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói của mình và ra sức làm cho tiếng nói ấy phong phú hơn để có khả năng phổ biến tại An Nam các học thuyết đạo đức và khoa học của Châu Âu, việc giải phóng các dân tộc An Nam chỉ còn là vấn đề thời gian. Bất cứ người An Nam nào vứt bỏ tiếng nói của mình, thì cũng đương nhiên khước từ hi vọng giải phóng giống nồi. […] Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối sự tự do của mình…”(Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Theo SGK Ngữ Văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr.90)Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? – ĐGNL-HN
  • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:Nếu chọn loài cây Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn phải là cây tre.Nếu chọn loài hoa Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là hoa sen.Nếu chọn trang phục Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là chiếc áo dài.Nếu chọn nhạc khí Việt tiêu biểu nhất, đó hẳn là cây đàn bầu…Cũng như thế, nếu chọn trong nền thơ ca phong phú của ta một thể thơ làm đại diện dự cuộc giao lưu thơ toàn cầu, hẳn đó phải là Lục bát.Nếu tâm hồn một dân tộc thường gửi trọn vào thi ca của dân tộc mình, thì lục bát là thể thơ mà phần hồn của dân Việt đã nương náu ở đó nhiều nhất, sâu nhất. Có thể nói, người Việt sống trong bầu thi quyển lục bát. Dân ta nói vần nói vè chủ yếu bằng lục bát. Dân ta đối đáp giao duyên, than thân trách phận, tranh đấu tuyên truyền chủ yếu bằng lục bát. Và dân ta hát ru các thế hệ, truyền nguồn sữa tinh thần của giống nòi cho lớp lớp cháu con cũng chủ yếu bằng lục bát… Lục bát là phương tiện phổ dụng để người Việt giải toả tâm sự, kí thác tâm trạng, thăng hoa tâm hồn. Gắn với tiếng Việt, gắn với hồn Việt, thơ lục bát đã thuộc về bản sắc dân tộc này.Trong thời buổi hội nhập, toàn cầu hoá hiện nay, dường như đang có hai thái độ trái ngược đối với lục bát. Lắm kẻ thờ ơ, hoài nghi khả năng của lục bát. Họ thành kiến rằng lục bát là thể thơ quá gò bó về vần luật, về thanh luật, về tiết tấu; nó đơn điệu, nó bằngphẳng, quê mùa (…) Nhiều người đã nhận thấy ở lục bát những ưu thế không thể thơ nào có được. Họ đã tìm về lục bát (…) Đọc thơ lục bát thế kỉ qua, có thể thấy rõ rệt, càng về sau, dáng điệu lục bát càng trẻ trung, hơi thở lục bát càng hiện đại hơn so với hồi đầu. Điều đó là bằng chứng khẳng định lục bát vẫn trường tồn, lục bát vẫn gắn bó máu thịtvới tâm hồn Việt trên con đường hiện đại. Chừng nào tre còn xanh, sen còn ngát, chừng nào tà áo dài còn tha thướt, tiếng đàn bầu còn ngân nga, chừng ấy những điệu lục bát vẫn tiếp tục sinh sôi trên xứ sở này.Chu Văn SơnXác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? – ĐGNL-HN
  • PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi:Ta xin đón các con về nướcTuy có nghèo nhưng không thiếu bữa cơmCũng chẳng phải đâu một đế quốc siêu cường Nhưng ta biết yêu con và bảo vệ.Tình thương của ta chính là công lýĐạo tồn vong chính là sự yêu thươngChẳng may có khi con lỡ lạc bước đườngThì Tổ quốc không bao giờ chối bỏ.Những ngày này là những ngày gian khóCon lầm than nơi Vũ Hán hoang tànNhững cánh quạ đen nghi ngút trăm ngànBao chết chóc dâng thành tử khí.Ta trăn trở không cần suy nghĩCứu các con về là bổn phận của taLà tình nghĩa được truyền trao từ thuở ông cha"Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ"Đoàn phi hành gia từ đất nước mình – bé nhỏBay lên bầu trời để đón các con quaGiọt nước mắt rơi như vạn giọt lệ hoaSung sướng nhất là trở về đất mẹ.Dù cho các con đôi khi không được khỏeCũng có thể mang mầm bệnh trong ngườiNhưng cả nước mình hạnh phúc con ơiTình dân tộc lớn hơn lòng sợ hãi.Ta sẽ giữ các con ở lạiTrong những nơi trên tổ quốc an toànBao nhiêu đứa con của ta – là lính tráng đều ngoanNhường chỗ cho các con rồi vào rừng ngủ tạm.Lo trưa tối rồi lo bữa sángLúc nguy nan có dân tộc đây rồiBệnh tật chẳng là gì đâu các con ơiChúng ta cứ yêu thương là qua hết…Con có còn yêu nước Việt?Hương MaiXác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên? – ĐGNL-HN
  • Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Xin cho lá mùa xuân xanh trên rừng hoạn nạnXin cho những bàn chân hãy nối trên tật nguyềnXin cho mặt đường lặng lẽ đêm đêmXin cho bầu trời rộn tiếng chim muôngVà còn bao cánh đồng đang chờ lúa mới lên thơmXin thêm những bàn tay dưới đôi vai nhiều ngườiXin chút nắng về soi trên mắt không còn ngàyXin vui cùng màu gạch ngói tươiQuê hương hẹn hò chuyện cất xâyVà xin những sớm mai đàn em thơ đứng cười tương lai một ngày thật mớiXin ôi những mùa xuân xanh cho lòng tuyệt vọngXin cây trái mọc ngon cho kiếp dân nhục nhằnXin cho trường học mở lớp đêm đêmXin cho ngục tù thành những công viênVà xin cho đứng gần một đời sống không mang thù hậnXin chim én mùa xuân hãy hát chung một lờiCho xương máu Việt Nam có phút giây phục hồiTrên đất ngậm ngùi thành những nương khoaiTrâu ra ruộng đồng cày luống tương laiÐường làng xưa có người những chiều gồng gánh yên vuiXin cho những dòng sông cá nhấp nhô đầy thuyềnCho những chuyến đò ngang những sớm mai rộn ràngQuê hương đền bù từng vết thươngÐôi tay cuộc tình vòng ấm êmTừ trong những xóm thôn bà mẹ quê đứng nhìn đêm đêm nhà nhà đèn sángXin cho mắt nhìn quen những đóa sen nụ hồngXin cho những buồng tim máu đã qua bình thườngXin cho học lại từng tiếng yêu thươngXin cho mọi người nhìn mắt anh emVà xin thêm những ngày tìm hạnh phúc mai đây làm người.Xuân nguyện – Trịnh Công SơnXác định các phương thức biểu đạt của đoạn văn bản trên? – ĐGNL-HN

Chuyên mục

Trắc nghiệm online Lớp 12 - Bài học - Ôn thi THPT 2023.
Bản quyền - Chính sách bảo mật - Giới thiệu - Liên hệ - Sitemap.
MÔN TOÁN - Học Trắc nghiệm - Sách toán - QAzdo - Giai Bai tap SGK - Giao vien Viet Nam

Login

Mất mật khẩu>
Đăng ký
Bạn không có tài khoản à? Xin đăng ký một cái.
Đăng ký tài khoản