Part 4: Reading

Dự đoán từ chủ đề. Lượt một tìm ý chính; lượt hai tìm bằng chứng. Không chọn chỉ vì lặp một từ.

Students at a Vietnamese school are preparing for a regional youth exchange. Instead of asking visitors to watch a long performance, they plan activities that everyone can join. One team designs a map game, another prepares questions about school life, and a third arranges a space for sharing music. The organisers ask participants which languages they speak and whether they need any help during the event. They also avoid choosing one student to represent an entire culture. Each visitor can describe personal experiences and ask questions. After the programme, the teams will collect feedback about which activities encouraged conversation. Their aim is to practise cooperation and learn from differences, rather than to decide whose customs are best.

Tóm tắt trong hai câu. Phân biệt điều tác giả nói rõ với suy luận của bạn.

Bài bổ trợ tự biên soạn theo chủ đề và mục tiêu Global Success 11, Unit 4. Hội thoại, bài đọc, bài tập và bài mẫu không phải bản chép hay đáp án chính thức của SGK. Thời lượng là gợi ý tự học.

SGK tham chiếu — Book Map, trang 4–7; học liệu Global Success của nhà xuất bản.